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巨门文具:你多一个红领巾吗

更新时间:2020-05-16 16:30:00来源: 责任编辑:admin
导读:你多一个红领巾吗今天上班路上,经过的那所小学校同样是浩浩荡荡的队伍涌入学校;当我走过小学生最密集的地方后,看到一个小伙子在挨个问:你多一个红领巾吗?我想,这小朋友定是把红领巾忘家了,要不就是掉了;不管怎么着,他的问法怎么老觉得有问
你多一个红领巾吗

今天上班路上,经过的那所小学校同样是浩浩荡荡的队伍涌入学校;当我走过小学生最密集的地方后,看到一个小伙子在挨个问:你多一个红领巾吗?我想,这小朋友定是把红领巾忘家了,要不就是掉了;不管怎么着,他的问法怎么老觉得有问题呢?——或许是我听错了吧。他背对着学校的方向,选择性地问着:你多一个红领巾吗?一次次的失望,我也有点替他着急了似的;可是能不着急嘛,谁会没事多带个约领巾呀?——别说,还真有;一个小姑娘手里确确实实拿着一条,而脖子上也还有一条。这小男生,跑过去,我想又是这样一句问话;然后,那小姑娘欣然地把那条我想她不用的红领巾递了过去,小男生如释重负般地松了口气……

当这一幕不再呈现在我的眼前时,我仍然想那个孩子;他为什么这样的忧心忡忡?他为什么不去跟老师解释?他为什么……说实话,这不过是一个形式,并不代表不可以原谅;我不能不说孩子是认真的,而大人往往是不认真的!可是,为什么一个这么有权威性的地方还会让那些个我们之前一直讨论的问题重复上演呢?——是不是,我们说学校没有那样的规定,不然哪一个学生会去触犯!

买文具,学校可以引导一下:那花里胡哨的,带“毒”的不要去买,那品牌文具多买——真彩文具、中华铅笔等;平常买的乱七八糟的,学校可以阻止一下,像那什么处女证、色狼证等;这样的红领巾事件,我们完全可以多说上一句话:形式不是目的而是以形式达到目的……

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